避免性行为弊大于利。
在幼儿时期的这个阶段，他们几乎总是被父母压制。大多数父母对待玩生殖器的孩子，是根据他们对性欲的态度，看到孩子的行为会感到不安。在一些家庭中，生殖器是绝对不被提及的。他们可以教或谈论孩子身体的任何部位，但他们不谈论孩子的生殖器，甚至坚决否认这个器官的存在。
其实对于这个年龄的孩子来说，没有名字的东西是不存在的，他们不会因为大家的消极态度而停止探索，而父母的这种消极态度往往会对孩子未来的情绪和行为发展产生严重的影响。
性教育不一定要撒谎。
在大多数家庭中，阴茎这个名字经常被称为“小鸟”、“小麻雀”等滑稽的名字。因为人们总是想给那些生殖器官起一个隐藏的或者优雅的名字，不要让别人一听到就知道它的存在。归根结底，是人们把性当成了肮脏的东西。当孩子玩弄生殖器时，性就成了一种罪过。
如果孩子在此期间接受了不正确的性教育和性知识，被迫接受性是邪恶和肮脏的观念，那么在他们的心目中，性就会变得可怕、不健康甚至淫秽，从而产生不良的性意识，并且这种观念随着孩子年龄的增长而不断强化，很可能会在成年后造成性冷淡和性功能障碍。
因此，作为父母，当孩子提出性问题时，应该直言不讳，告诉孩子身体各个部位的正确名称，包括生殖器官，让孩子明白自己的生殖器官和身体其他器官没有什么不同。并且告诉这些地方是脆弱的，对人体很重要，需要小心保护，不能轻易受伤。
儿童性教育有五个关键时期。
食欲的年龄阶段:3个月至1岁。
宝宝在3个月到1岁左右的时候，宝宝的吮吸需求变得特别突出，喜欢吮吸手指，这是宝宝口欲期性欲的初步表现。
母亲与孩子的身体接触，可以增加孩子神经系统的敏感度，促进孩子大脑的分化发育。与成年人身体接触不充分的儿童，智力和性敏感都会受到不同程度的损害。
不要强迫婴儿咬手指。考虑给宝宝一个安抚奶嘴来满足他的食欲。
朦胧年龄阶段:1至2岁。
一般从1岁到2岁，孩子会注意到男女的身体差异。随着语言能力的发展，2-3岁的孩子会问一些让大人尴尬的问题。如果孩子在此期间遭受心理挫折，会影响他们未来的成长。
一岁半是教育孩子性生理的好时机。如果可能的话，同龄的男生和女生甚至可以一起洗澡，让他们用裸露的身体来识别生理结构的差异，鼓励他们观察彼此和自己的差异。
性芽期年龄:2-4岁。
孩子在2 ~ 4岁进入性萌芽期，这一时期的性教育是未来性成熟的基础。很多孩子2岁左右就开始玩生殖器，这是一种性游戏。
避免孩子玩弄生殖器更好的方法是穿裆裤，每天为他们安排丰富多彩的活动，转移他们的注意力。
父母可以在日常生活中选择合适的时间，让孩子知道自己身体的哪些部位不应该暴露，而不是说那些部位不好等等。
依恋阶段:4-6岁。
孩子在这一时期开始“恋爱”，也被称为恋母情结。这种情结在儿童性心理的发展过程中无处不在，在潜意识中被压抑，将来可能成为各种心理疾病的心理根源。
幸福的家庭会对孩子产生深远的影响，成为孩子良好的性榜样。同性父母是孩子性别意识的典范，异性父母是孩子学会与异性相处的典范。因此，父母双方都应该积极配合，共同抚养孩子，给孩子一个良好的成长环境。
潜伏年龄阶段:6至12岁。
6至12岁的儿童进入性潜伏期。在这个阶段，孩子的性心理相对平静。对于这个阶段的孩子来说，男生喜欢和男生作伴，参与一些暴力、冒险的游戏，而女生喜欢和其他女生一起参与跳舞、跳橡皮筋等温柔的游戏。这种“伪同性恋”没有成年人的性意识和欲望，但也可能是未来性心理发展遇到挫折时形成同性恋的心理根源。
越早开始和孩子谈论性越好。学龄前儿童进行性教育最合适的方式就是在平时对他们的问题或相关行为给予适当的回应，并且以潜移默化的方式进行。