“医患关系走到今天，我觉得教育要承担很大的责任。”全国政协委员、东吴大学副校长熊思东在2013年3月8日举行的“声音与责任”座谈会上明确表态。研讨会由中国医师协会主办，来自医疗卫生领域的数十名NPC代表和CPPCC成员出席了会议。
博士的人文教育是不够的。
熊思东认为，医患关系归根结底是医生和病人的关系。“医患关系走到今天，教育要承担很大的责任。我们应该从教育的角度来审视今天的医患关系。”
他建议在学校加强对学生的人文精神教育，教会他们一些人文关怀精神，教会他们心理安抚的能力，教会他们语言沟通的技巧。
医学生将来成为医生之后，不应该简单地把我们的工作对象当成病人，而是一定阶段有疾病的人。这是对教育的第一次回顾。对于学校医学生的教育，不仅要加强医学教育，更要加强人文教育。"
医学社会教育是不够的。
座谈会上，熊思东还指出，医院对社会的教育力度不够，重在医学科普，使患者和家属无法很好地理解医学的无奈和无能。
“现在病人总认为如果我交了钱，你就得治好我的病；就像我们去超市买包方便面，从电信局拿电话卡，交钱就是送货。但是，医生交钱后可能无法发货。医生面临的问题是未知的，需要反复讨论。”
他承认，教育社会和患者及其家属了解医学的无能和无助是非常重要的。“让社会、患者和患者家属掌握一些基本的医学知识，了解医学能做什么、不能做什么，从而在一定程度上理解我们医生的无能和无奈。"
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