许卓娅简介(图)

图为：许卓娅

许卓娅教授以访问学者身份赴美国堪萨斯大学学习一年，先后赴香港、澳门、台湾省、马来西亚、新西兰、日韩、欧美等地出席学术会议，多次访问讲学，在中国各地讲学，听众达8万余人。研究兴趣包括儿童音乐发展和音乐教育；儿童的身体发育和教育(尤其是舞蹈教育)；幼儿园集体教育情境中的学习与教学心理问题：现实中中国儿童和教师的人格健康问题与教育问题：以及孩子的类比思维、励志思维、系统思维和复杂思维；课程建设与幼儿园教师专业发展研究。

现任:南京师范大学教育科学学院学前教育系教授、博士生导师。

曾任:*教育科学学院学前教育研究所(及学前教育7CFB)所长、院长。

*国家重点学科负责人。

*江苏省妇联常务委员。

*中国学前教育研究会学术委员会委员。

*中国音乐教育学会常务理事等。

结果:*有《学前儿童体育》、《幼儿园音乐教育活动》等专著和教材30种。

*发表《再论音乐与音乐的人文价值》等论文300余篇。

*主持《园本课程建设与反思性教师培训》《学前儿童音乐发展与学习》等。

研究计划

奖项:*教育部优秀教育改革成果二等奖。

*江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖。

*国家新闻出版署优秀教育音像制品一、三等奖。

时间:7月28日，儿童音乐教育(现场教学活动、讲座、专题报道、客厅)。

特别报道:指南精神与幼儿园音乐教学的游戏化。

许卓娅

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