“德不近佛，而不近仙”，这是医学道路起步阶段对医学生的一种很好的培养。只有把“德”和“才”与“佛”和“仙”相比较，才能看出医学生从“菜鸟”到“凤凰”有多难。但是，相当无奈的是，由于目前的医疗环境，要“培养”出一个医术高明、仁德的好医生并不是一件容易的事情。
医患关系到目前为止已经恶化，信任危机就是表象。为什么不信任应该归咎于缺乏理解。每个人都体会过病人的心情。但是医生是做什么的呢？为什么要思考？搁置的专业决定了这个群体很难被人知道。最近，由湖北教育出版社出版的基于人类学视角的《医生有多好》将焦点转移到了正在前往聂的医学生身上。未来的医生在成长的道路上或许能够为社会和患者打开这神圣的殿堂之门。
这本书从当前医患之间的事件开始，从医学生的角度去理解医学环境。作者，人，医学院人文社会科学学院教师。她每年教大约700名医学研究生。她与未来的医生同行，密切关注他们的学习、生活和思想。我被感动了很多次，同时也深刻地思考了医生是什么样的人，医学是什么样的学科。
【/h/】作者采访了上千名通过她的课的学生，倾听他们内心的声音，并结合人类学的相关知识，对人生、人性、文化、职业和社会进行了多元思考，还原了一个社会环境和文化的塑造。用血和痛读出的进步话语:我们知道了与医学生踏上医学之路的初衷密不可分的家庭文化和职业期待；了解他们每天是如何度过的，无论是基础医学还是临床医学，无论是实验室工作还是日夜常驻；了解到医学生在临床实践中遇到的“文化休克”，让他们问希波克拉底是坚持还是逃避。以及科研压力、就业压力和经济压力的“三座大山”。医生是善良的，他们会如何打磨自己的心灵，又会如何治愈别人的心灵？
“给他们留点东西，给我们”，作者在后记中写下了自己的初衷，“我的目标是做现场记录，某种程度上，我也期待未来的医生们能够保持多一点纯真，在医学上更加执着，更加敬业，更加付出，就像学生时代一样。回顾自己的学习历程，已经克服的困难和未来成功的喜悦，一切都是值得的。“与此同时，如何在艰难时刻展现职业价值作为维系文明进步的力量，也是笔者至今仍在思考的方向。
今年是《中华人民共和国执业医师法》实施15周年。医患和谐建设涉及社会多个领域，政府需要深化医疗体制改革，合理配置资源，进一步完善法律法规。医生要主动反思，社会也要集体反思。“焦”“于”“陆”的生存环境需要医患双向沟通理解的良性互动，绝不是暴力的。
近距离阅读这些真实而有思想的文字，我们一定会有新的认识。面对我们的健康卫士乃至“生死之交”，这样的理解难道不值得吗？
杜悦
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