“坏阿姨”只关乎教育方式，与医患关系无关近日，重庆某医院的一位临床医生在微信朋友圈吐槽:一位婆婆因为孩子抽血一直哭，甚至这样安慰她:“医生阿姨不好，把我们弄哭了，还打她！”(重庆晚报7月26日)
相信只要和有孩子的家长接触过，就不难理解。孩子一直在哭的时候，家长给出“××不好，让我们哭，打ta”这样的“安慰”是很正常的。在这里，“××”可以是任何对象，甚至是像表这样的东西。一般来说，没有人会感到受伤或被冒犯。毕竟，对话语的理解必须放在特定的语境中。孩子哭闹的时候，父母随口说一句“* *不好”，都知道是“哄”孩子，当不是真的。发微信的医生说她已经不是第一次遇到这样的父母了。这不一定是因为父母对医生有什么偏见，而是在医院里，孩子可能哭得最多。
父母用这种方式“哄骗”孩子，可能会误导孩子，但这个问题要指向教育的方式。如果你觉得其中有很深的“恶意”，那很可能是不必要的“过度想象”。
必须承认，医生感受到的不适确实与目前紧张的医患关系有关，这使得一些医生对患者的任何“评价”都过敏，不自觉地将自己代入“受害者”的位置。但我们也要看到，如果过分强调这种心理暗示，反过来会进一步强化医患之间的误解，甚至加剧紧张和对立。
理想的社会关系和交往应该是宽松宽容的。禁忌越多，对彼此的了解就越有限，正常的谈话被放大和曲解的机会就越大，很容易导致关系恶化。在哄孩子的情况下，家长要注意措辞，防止不必要的误会和冒犯。同时，医生也不应该对受害者进行过多的心理联想，而把无意陈述上升到故意伤害的高度。
无论如何，在相互警惕的心理下，是不可能推导出真正的理解的。医患关系也是如此。都说解决医患矛盾，缓和医患关系，包括医患之间的心理调适，是一个系统而复杂的命题。比如避免“大大咧咧”的言语伤害，放下戒心，不要“自我阻挠”。毕竟，当任何一种语言和行为都可能被过度解读和放大时，伤害只能是相互的。因此，双方淡化“医生的坏阿姨”中的角色冲突是一件好事。□朱长军